برگزاری جشنواره الگوهای تدریس برتر و فعال دوره متوسطه نظری

ضمن عرض سلام و احترام خدمت همکاران گرامی درس عربی؛به اطلاع می رسانم این جشنواره فرصت مغتنمی را جهت تقویت نگرش ،بینش، دانش و مهارتهای حرفه ای معلمین ایجاد نموده و زمینه ی ارتقاء فرایند یاددهی _یادگیری و کیفیت بخشی آموزشی را میسر می سازد ( إن شاء ا.. )

چنانچه مایل به شرکت در این جشنواره که در سه سطح منطقه ،استان ،کشوری برگزار خواهد شد  هستید ضمن مطالعه دقیق شیوه نامه ( قابل برداشت ازسایت گروه آموزشی سازمان به آدرس جدید   www.tehrangam.tehranedu.ir ) ، فرم مربوطه را تکمیل نموده به همراه طرح درس مکتوب و عکس پرسنلی (وفیلم نیم ساعته آموزشی  تدریس"برای شرکت کنندگان بخش غیر حضوری" ) ترجیحا در قالب DVD به گروه آموزشی عربی منطقه 14 تحویل بفرمایید. 

جشنواره در دو بخش : 1)علمی: به دو صورت   الف-تدوین تجارب تدریس

                                                            ب-ارائه مقاله علمی مرتبط با تدریس (با شروط مذکور در شیوه نامه)

                        2)عملی :در دو قسمت      الف-غیر حضوری (مجازی) با رویکرد الگوهای تدریس فعال

                                                            ب-حضوری   ارائه تدریس با رویکرد الگوهای فعال تدریس

لازم به ذکر است که معتلات مزید کتاب سوم انسانی جهت شرکت کنندگان بخش حضوری عملی جشنواره 

و معتلات یا منادی یا استثناءجهت بخش غیر حضوری جشنواره مد نظر و مطلوب می باشد.داشتن ابلاغ تدریس ( ونه لزوما پایه مورد نظر) برای همکاران شرکت کننده کافیست.

آخرین مهلت ارائه فعالیتها هفته اول دی ماه  و ارزیابی آنها در منطقه نیمه دی ماه خواهد بود تا پس از امتیازدهی و طی مراحل اداری نفرات برگزیده تا پایان بهمن به استان معرفی گردند.  

منتظر حضور فعالتان هستیم.و من الله التوفیق.  

سؤالات قواعدی همکاران

"الأحرار" جمع کلمه "حرّ" جامد است یا مشتق؟ 

پاسخ آقای علی حنیفه: 

مشتق از نوع صفة مشبهه .باتوجه به معنای آن(آزاده) که صفت معنا می شود.

سؤالات همکاران

مفهوم عبارت( الغنی الأکبر الیأس عما في أیدي الناس) چیست؟ 

پاسخ گروه 14: 

بی نیازی یعنی داشتن ثروت کافی تا فرد محتاج دیگران نباشد ولی در عبارت مذکور اشاره شده که بی نیازی بالاتر از این "بی نیازی بزرگتر و والاتر" اینست که به آنچه مردم دارند چشم ندوزی و امیدی به آنان نداشته باشی حتی اگر محتاج و نیازمند باشی.

سؤالات قواعدی همکاران

کلمه "قزح" مبنی است یا غیر منصرف؟ 

پاسخ خانمها تاجیک و جعفری: 

صفت بر وزن فُعَل است مانند "اُخَر" بنابراین غیر منصرف است.

سؤالات قواعدی همکاران

"ن" در اسمهای مثنی و جمع مذکر سالم  چیست و چرا هنگام اضافه شدن "ن" باید حذف شود آیا می توان آن را نون عوض تنوین گرفت؟ 

پاسخ گروه 14: 

نشانه مثنی و جمع بودن استو قانون آن حذف هنگام مضاف شدن است چون گویش ثقیلی پیدا می کند. نون عوض تنوین خواندن آن(به شرط وجود چنین نونی!) کاملا نا صحیح به نظر می رسد بخاطر قبول "ال" همزمان با وجود "ن" در آخر کلمه..وجمع ال و تنوین در یک کلمه محال است. 

برای اطلاعات بیشتر به آدرس :diwanalarab.com دراسـة نونی المثنی و الجمع في آراء النحویین پایان نامه فوق لیسانس در دانشگاه آزاد کرج مراجعه فرمائید.

سؤالات قواعدی همکاران

در خصوص تنوین ناپذیری اسمهای غیر منصرف علت این امر چیست؟ 

پاسخ گروه عربی14: 

عرب در متون و گفتار و خود کلماتی را بدون تنوین بکار برده و بعدها براین اساس قواعد صرف و نحو را تدوین نموده اند نتیجه آنکه عدم کاربرد تنوین میان عرب زبانان شایع بوده (شاید بخاطر سنگین نشدن این واژه ها یا هردلیل غیر مدون دیگر)و سپس قانونهائی بر آن مقرر شده است. و مشابه آن استفاده(ال) در ابتدای نام بعضی نامهای شهر و کشورها که بدون دلیل واجب یا ممنوع است.

سؤالات قواعدی همکاران

دو فعل (تبیضّ/تسودّ)که در صحیفه و قران بکار رفته از لحاظ تجزیه چیست؟ 

پاسخ گروه 14: 

دو فعل مضارع در باب "افعلال"که اغلب رنگها در این باب کاربرد دارند مانند احمرّ یحمرّ احمرار . 

به معنی سفید می شود و سیاه می شود

عن « إنَّ »

👈💐مِنْ ذكاء العرب ونباهتهم !

 

🌻دائمًا يُقال « الموضوع فيه إنّ » !!

    ما قصة هذه الـ « إنّ » ؟

 

👈💐كان في مدينةِ حلَب أميرٌ ذكيٌّ فطِنٌ شجاعٌ اسمه (علي بن مُنقِذ )، وكان تابعًا للملك (محمود بن مرداس).

 

🌻حدثَ خلافٌ بين الملكِ والأميرِ، وفطِن الأمير إلى أنّ الملكَ سيقتله، فهرَبَ مِن حلَبَ إلى بلدة دمشق .

 

🌻طلب الملكُ مِنْ كاتبِه أن يكتبَ رسالةً إلى الأمير عليِّ بنِ مُنقذ، يطمئنُهُ فيها، ويستدعيه للرجوعِ إلى حلَب

 

🌻وكان الملوك يجعلون وظيفةَ الكاتبِ لرجلٍ ذكي، حتى يُحسِنَ صياغةَ الرسائلِ التي تُرسَلُ للملوك، بل وكان أحيانًا يصيرُ الكاتبُ ملِكًا إذا مات الملك.

 

🌻شعَرَ الكاتبُ بأنّ الملِكَ ينوي الغدر بالأمير، فكتب له رسالةً عاديةً جدًا، ولكنه كتبَ في نهايتها :" إنَّ شاء اللهُ تعالى "، بتشديد النون !

 

🌻لما قرأ الأمير الرسالة، وقف متعجبًا عند ذلك الخطأ في نهايتها، فهو يعرف حذاقة الكاتب ومهارته، لكنّه أدرك فورًا أنّ الكاتبَ يُحذِّرُه من شئ ما حينما شدّدَ تلك النون!

 ولمْ يلبث أنْ فطِنَ إلى قولِه تعالى : 

( إنّ الملأَ يأتمرون بك ليقتلوك ).

 

  🌻ثم بعث الأمير رده برسالة عاديّةٍ يشكرُ للملكَ أفضالَه ويطمئنُه على ثقتِهِ الشديدةِ به، وختمها بعبارة :« أنّا الخادمُ المُقِرُّ بالإنعام ». 

بتشديد النون !

  

🌻فلما قرأها الكاتبُ فطِن إلى أنّ الأمير يبلغه أنه قد تنبّه إلى تحذيره المبطن، وأنه يرُدّ عليه بقولِه تعالى : ( إنّا لن ندخلَها أبدًا ما داموا فيها ) و اطمئن إلى أنّ الأمير ابنَ مُنقِذٍ لن يعودَ إلى حلَبَ في ظلِّ وجودِ ذلك الملكِ الغادر. 

 

👈💐ومنذ هذه الحادثةِ، صارَ الجيلُ بعدَ الجيلِ يقولونَ للموضوعِ إذا كان فيه شكٌّ أو غموض :

  « الموضوع فيه إنّ » !(جميلة تستحق القراءة)

 

              من كتاب :

            المثَل السائر 

     في أدبِ الكاتبِ والشاعر

للعلّامة : ضياء الدين

شیوه نامه ارسال مقاله جهت دبیرخانه

لطفا برای دریافت شیوه نامه به آدرس :

www.tehrangam.tehranedu.ir

مراجعه فرمائید.

---

 

 فصلنامه الکترونیکی دبیرخانه راهبري درس

شیوه نامه ارسال مطالب جهت درج در

.

ضمن تشکر از همکاران محترم خواهشمند است در ارسال مطالب خویش به نکات زیر توجه نمایند

عربى

مرتبط بودن مطالب ارسالی با اهداف آموزش درس

v

عربى

محور قرار دادن ارتقا ي کیفی درس

v

و عدم استفاده از مطالب تکراري در نشریات

ارائه مطالب منطبق با نیازهاي علمی و کاربردي دبیران عربى

v

مشابه و سایت هاي اینترنتی

، مقدمه ، چکیده

)

شیوه نامه

2

همانند نمونه پیوستی- صفحه

رعایت ساختار علمی مقاله شامل : شرح روي جلد(

v

، فهرست ، پاورقی

)منابع و

در صورتی که مقاله

برگرفته از

اینترنت باشد ذکر آدرس دقیق سایت الزامی است

(

از طریق ایمیل به دبیرخانه ارسال نمایید.

WORD

و

PDF

مطالب را بصورت فایل

v

v

مشخصات کامل

:

نام و نام خانوادگی ـ استان ـ ناحیه

/

منطقه ـ تلفن تماس

)

و یک قطعه عکس به اندازه

در 300

در صورت تمایل طبق نمونه پیوستی(. در غیر اینصورت دبیرخانه از

کیلو بایت

100

پیکسل و حداکثر حجم

400

معذور خواهد بود.

فصلنامھ

درج آن در

v

مطالب مندرج در مقا

له نظر همکاران محترم بوده ومبین نظر دبیرخانه نمی باشد و مسئولیت پاسخگویی به

خوانندگان برعهده نویسنده یا مترجم می باشد

.

مقاله عنوان

نام و نا

م خانوادگی تهیه کننده

:نام استان

:منطقه / ناحیه

مدرك و رشته تحصیلی

:

کد و تلفن محل تدریس

:

کد و تلفن منزل

:

 

 

فصلنامه الکترونیکی دبیرخانه راهبري درس

شیوه نامه ارسال مطالب جهت درج در

.

ضمن تشکر از همکاران محترم خواهشمند است در ارسال مطالب خویش به نکات زیر توجه نمایند

عربى

مرتبط بودن مطالب ارسالی با اهداف آموزش درس

v

عربى

محور قرار دادن ارتقا ي کیفی درس

v

و عدم استفاده از مطالب تکراري در نشریات

ارائه مطالب منطبق با نیازهاي علمی و کاربردي دبیران عربى

v

مشابه و سایت هاي اینترنتی

، مقدمه ، چکیده

)

شیوه نامه

2

همانند نمونه پیوستی- صفحه

رعایت ساختار علمی مقاله شامل : شرح روي جلد(

v

، فهرست ، پاورقی

)منابع و

در صورتی که مقاله

برگرفته از

اینترنت باشد ذکر آدرس دقیق سایت الزامی است

(

از طریق ایمیل به دبیرخانه ارسال نمایید.

WORD

و

PDF

مطالب را بصورت فایل

v

v

مشخصات کامل

:

نام و نام خانوادگی ـ استان ـ ناحیه

/

منطقه ـ تلفن تماس

)

و یک قطعه عکس به اندازه

در 300

در صورت تمایل طبق نمونه پیوستی(. در غیر اینصورت دبیرخانه از

کیلو بایت

100

پیکسل و حداکثر حجم

400

معذور خواهد بود.

فصلنامھ

درج آن در

v

مطالب مندرج در مقا

له نظر همکاران محترم بوده ومبین نظر دبیرخانه نمی باشد و مسئولیت پاسخگویی به

خوانندگان برعهده نویسنده یا مترجم می باشد

.

مقاله عنوان

نام و نا

م خانوادگی تهیه کننده

:نام استان

:منطقه / ناحیه

مدرك و رشته تحصیلی

:

کد و تلفن محل تدریس

:

کد و تلفن منزل

:

:آدرس ایمیل

:تلفن همراه

محل درج عکس

در صورت تمایل

 

 

:آدرس ایمیل

:تلفن همراه

محل درج عکس

در صورت تمایل

 

 

دعوت به جلسه هم اندیشی

با سلام و احترام 
گروه عربی منطقه 14 در نظر داردجلسه ای با عنوان

" هم اندیشی در موضوع ارتقاء آموزشی عربی موانع و راهکارها و نیز تکمیل اطلاعات فردی همکاران "

برگزار نماید.

حضور 100% همکاران مایه امتنان و حصول نتایج بهتر طی سال تحصیلی خواهد بود.      ان شاء الله

زمان :  دوشنبه 25/8/94   ساعت 3 تا 5 بعداز ظهر

مکان :سالن اجتماعات گروه های آموزشی واقع در تقاطع خیابان پیروزی و اتوبان امام علی علیه السلام .جنب کلانتری . پژوهشسرای خوارزمی

مهارت افزائی لهجه عراقی

پیاده‌روی #اربعین با نرم‌افزار « #آموزش #زبان_عربی با لهجه عراقی»

 

ادامه نوشته

دعوت به گروه تلگرامی منطقه 14

لطفا برای عضویت در گروه تلگرامی گروه ٱموزشی عربی منطقه ۱۴ ٬ نام و نام خانوادگی و شماره تلفن و پایه و مدرسه هایی که در آن شاغل هستید را به شماره تلفن [phone] ارسال فرمایید . در اطلاع رسانی به سایرین مارا مساعدت فرمایید.

 

فراخوان مقاله جهت ارسال به دبیرخانه

 سلام علیکم

همکاران محترم عربی منطقه ۱۴

ضمن عرض ارادت و خدا قوت به اطلاع می رسانم که چنانچه مایل به نگارش مقاله با موضوعات مرتبط با ٱموزش عربی هستید شیوه نامه ضمیمه را مطالعه بفرمایید  وعلاوه بر بهره مندسازی همکارانتان از محتوای مقاله از امتیازات آن نیز بهره مند گردید. باتشکر .مسؤول گروه عربی منطقه ۱۴

آدرس وبلاگ گروه عربی شهر تهران

http://arabitehran.blogfa.com/

جزوه کار و تمرین برای عربی پیش دانشگاهی نوشته جناب آقای مقصودی

( با تشکر فراوان از زحمات آقای محمد رضا مقصودی )

لطفا برای دریافت بر روی لینک زیر کلیک نمایید.

جزوه کار و تمرین برای عربی پیش دانشگاهی

نمونه سوال عربی پیش دانشگاهی

لطفا برای دریافت بر روی لینک های زیر کلیک نمایید.

عربی پیش دانشگاهی

توجه به تغییرات کتاب عربی پیش دانشگاهی در سال 93-92

 در سال تحصیلی جدید دو درس 6 و 11 از کتاب عربی پیش دانشگاهی حذف شده اند و نیز برخی تغییرات در کتاب صورت گرفته است.

لذا بود جه بندی کتاب آموزش 5 درس در ترم اول تحصیلی  و  5 درس بعدی  در ترم دوم خواهد بود. امتحان ترم اول از 5 درس و ترم دوم از کل کتاب یعنی 10 درس خواهد بود.

(برای رویت کتاب جدید می توانید به بخش کتاب های درسی چاپ 93 -92 در بخش آرشیو موضوعی مراجعه فرمایید)

تحلیل و بررسی سؤالات امتحان نهایی عربی سوم و چهارم دبیرستان

گروه عربی منطقه 14 با همکاری دبیران محترم عربی انجام می دهد:

تحلیل و بررسی سؤالات امتحان نهایی عربی

سوم تجربی،ریاضی وسوم وچهارم انسانی خرداد 92

از همه دبیران محترم عربی منطقه دعوت به عمل می آید

که بررسی و تحلیل خود را با ذکر نقاط ضعف و قوت و دلایل علمی ارسال نمایند.

مهلت :

حداکثر تا  15آبان

در قالب ورد 2007 و بر روی سی دی  

مکان ارسال:

دبیرستان کوثر( پایگاه زبان عربی منطقه 14)

برای سهولت ، تحلیل  سوالات امتحان نهایی سال تحصیلی قبل

با کلیک بر لینک زیر قابل دریافت است.

http://ups.night-skin.com/up-92-05/Natayej-Talil-Soalat-Nahaei-91.pdf

از نوشته های شهید مرتضی آوینی

با خود می‌گفتم: از دوازدهم مهر ماه ١٣٥٩ چه به یاد داری؟ هیچ! آنجا كه تو به آن پای می‌نهادی خرمشهر نبود، خونین‌شهر نیز نبود... این شهر دروازه‌ای در زمین داشت و دروازه‌ای دیگر در آسمان. و تو در جست و جوی دروازه‌ی آسمانی شهر بودی كه به كربلا باز می‌شد و جز مردانِ مرد را به آن راه نمی‌دادند.

زمان، بادی است كه می‌وزد؛ هم هست و هم نیست. آنان را كه ریشه در خاك استوار دارند از طوفان هراسی نیست. جنگ می‌آمد تا مردانِ مرد را بیازماید. جنگ آمده بود تا از خرمشهر دروازه‌ای به كربلا باز شود.

با خود می‌گفتم: جنگ بر پا شده بود تا از خرمشهر دروازه‌ای به كربلا باز شود و محمد جهان‌آرا به آن قافله‌ای ملحق شود كه به سوی عاشورا می‌رفت.

یك روز شهر در دست دشمن افتاد و روزی دیگر آزاد شد. پندار ما این است كه ما مانده‌ایم و شهدا رفته‌اند، اما حقیقت آن است كه زمان ما را با خود برده است و شهدا مانده‌اند.

مسجد جامع خرمشهر رازدارِ حقیقت است و لب از لب نمی‌گشاید. از خود می‌پرسم: كدام ماندگارتر است؟ این كوچه‌های ویران كه هنوز داغ جنگ بر پیشانی دارند و یا آنچه در تنگنای این كوچه‌ها و در دل این خانه‌ها گذشته است؟

در این ویرانه‌ها چه می‌جویی؟ دفترچه‌های مشق شب كودكانی كه اكنون سال‌هاست دوران كودكی را ترك گفته‌اند؟ و یا كهنه‌تصویرهایی از مُشت‌های فروبسته و دهان‌هایی كه به فریاد باز شده‌اند؟ بر فراز پله‌های ویران، از روزن پنجره‌ها، در لابه‌لای نخل‌های آتش‌گرفته... چه می‌جویی؟ لوحی محفوظ كه همه‌ی آنچه را كه گذشته است بر تو عرضه دارد؟ این لوح هست، اما تو كه چشم دیدن و گوش شنیدن نداری.

سیزده سال از آن روزها می‌گذرد و محمد نورانی دیگر جوان نیست. جوانی او نیز در شهر آسمانی خرمشهر مانده است، همراه دیگران: محمد جهان‌آرا، تقی محسنی‌فر، پرویز عرب، احمد شوش، بهروز مرادی، علی هاشمیان، امیر رفیعی و دیگران...

زمان ما را با خود برده است، اما این صدا جایی بیرون از دسترس زمان باقی است. باد زمان در این شهر زمینی می‌وزد نه در آن شهر آسمانی كه در كرانه‌ی ابدیت، بیرون از رهگذر باد وجود دارد.

‌‌‌ ‌سید صالح موسوی عكسی از هفده‌سالگی خود را در زمان سقوط خرمشهر نشان می‌دهد.

‌‌آیا از آن روزها تنها همین یك عكس مانده است؟ سید صالح موسوی آن روزها هفده سال بیش‌تر نداشته است و اكنون سی سال نیز بیش‌تر دارد. آن روزها مانده‌اند و باد زمان ما را با خود برده است. حقیقت همین است.

با خود می‌گفتم: از دوازدهم مهر ماه ١٣٥٩ چه به یاد داری، جز آنچه در حافظه‌ی فیلم‌ها مانده است؟ خرمشهر دروازه‌ای در زمین دارد و دروازه‌ای دیگر در آسمان و تو در جست و جوی دروازه‌ی آسمانی شهر هستی كه به كربلا باز شده است و جز مردترین مردان را به آن راه نداده‌اند. جنگ بر پا شده بود تا از خرمشهر دروازه‌ای به كربلا باز شود.

  نقل از http://www.aviny.com

درسهایی آموزنده از زندگی شهید رجایی

لطفا برای دریافت بر روی لینک زیر کلیک کنید.

http://cfu.ac.ir/file/2/attach20130333598641561232.pdf